Quien se dedica hoy en día al quehacer educativo se podrá dar cuenta (específicamente para aquellos quienes desean incidir en el acto educativo de manera transformadora) que hay mucho por hacer, por cambiar, por proponer. No se puede ser indiferente a las problemáticas que emergen día a día en la educación.
Ante esta sociedad tan cambiante, llena de diversas necesidades, es urgente y necesario formar por competencias y eso implica por parte del docente una gran preparación., y para impactar de manera positiva a la vida de los educandos se debe hacer uso de la mediación pedagógica, es decir, a través de ciertas acciones el maestro puede lograr que los alumnos se construyan, se apropien del mundo y de sí mismos.
Para esto es necesario asumir nuevos enfoques y compromisos que mejoren sustancialmente lo que existe, todo esto con la finalidad de que el desarrollo de las capacidades y potencialidades de nuestros alumnos se puedan impulsar, orientar, facilitar por nuevos senderos.
Pienso que como docentes debemos imaginar acciones nuevas que transformen lo anterior por algo diferente, hay reflexionar sobre nuestra propia práctica, preguntas tales como: ¿mi forma de enseñar va acorde a las necesidades de los estudiantes? ¿los medios que utilizo para hacer llegar el conocimiento serán los adecuados para una educación por competencias? Y otras más serán necesarias para procurar una mejora continua. Finalmente debemos estar conscientes que el proceso de comunicación que se genera en el aula es importante ya que no sólo se trata de transferir conocimientos, sino más bien, el maestro es todo un problematizador de situaciones., para así procurar el desarrollo de las competencias.
Philippe Perrenoud recalca un aspecto muy importante al respecto de las competencias y es la transferencia y la movilización de las capacidades y los conocimientos. No podemos pensar en una verdadera Reforma Educativa si solamente le cambiamos las etiquetas a nuestros quehaceres pero seguimos actuando de la misma forma. En este sentido es muy importante que nosotros como docentes nos involucremos y nos empapemos de los intereses y necesidades que tienen nuestros estudiantes y conozcamos el ambiente que les rodea pues de otra manera, seguiremos proponiendo ambientes de aprendizaje que no son atractivos para los estudiantes.
Muy buen comentario
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